——记炎陵县炎陵中学明德小学“2015年全县杰出教师”潘雄英

人物足迹:

“关爱学生，爱岗敬业，潜心教研，开拓新篇”，一直以来是潘雄英老师的座右铭。她从教19年，一直担任英语教学工作，并先后担任班主任、教研组长、教务管理工作。在教师这个平凡的岗位上，她坚守讲台，潜心钻研，对工作充满激情，对学生充满爱心，为学生撑起一片广阔的蓝天。

一、提升自我，为人师表

“教书育人”，“文以载道”。当好一名教师，就必须提高自身素质。这不仅要有一颗忠于教育的诚心、呵护学生的爱心，还要有一颗干好工作的决心，更要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神。潘老师每天的早操、课间操、课外活动，总是与同学们一起开展活动、做游戏；每周值日大扫除，她便也是班级一员参与劳动。为提高自身素质，提高学识水平，2001年继续深造，毕业于湖南科技大学。她积极参加各种专业培训，善于积累教学经验，积极撰写教学论文。她的论文《浅议对学生英语语感的培养》、《如何提高学生学习英语的兴趣》、《利用多媒体技术提高英语教学效果》、《怎么活跃我的英语课堂》、《初中英语教学如何克服“两极分化”现象》、《 满足需要关注的孩子》等先后荣获国家、省、市级奖励。

二、坚守讲台，精心育人

随着课程改革的不断推进，英语教学的要求不断提高。她为了提高自己的课堂教学水平，从每一节课做起，课前深钻教材，吃透课本、查阅资料、观看优质课，反复推敲教学方法，在课堂中充分利用多媒体现代化手段。为了适应小学生的特点，已四十多岁的潘老师还在课堂上又蹦又跳，总是用很多不同的游戏、花招来调动学生的积极性。课堂上的她就像学生的玩伴，时而活波，时而严肃，教学程序却有条不紊，使自己的课堂“乐”在“学”中，“学”在“乐”中。每节课后，她都坚持撰写教学反思，与同事“侃”课，与学生“批”课。所以，她的教学成绩年年优秀，连年稳居县第一。

对于班主任管理工作，潘老师更是想尽了办法，做到“一周一法”.比如，小组合作、一帮一、二帮一、四帮一，为某个学生制定专门方案，设定专门奖项，学生与学生谈话，师生谈话，变着花样调座位，等等。她班上曾有这样一个学生，自小爸妈就离了婚，爸爸又在乡下上班，在家没人管，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师明天一定完成，而且态度很好，但到第二天总是交不出作业来。很多老师拿他没法，无论是：“哄”还是“吓”，那个学生都以不变应万变。怎么办？到她手上就像变了戏法一样，常常表扬他，一有机会就当着全班的学生表扬他，听说有一次发现那个学生就像很多学生一样很平常的完成了一科作业，就及时表扬他，而且乘机当着全班的同学表扬他平时特别爱劳动，希望他继续发扬优点，也许他平常表扬太少，不想这个难教的学生被她拿下了，后来进步很大。功夫不负有心人，苦心没有白费。她的班级年年被评为优秀班级，她也多次被评为县级以上优秀班主任。

三、潜心教研，开拓新篇

潘老师担任英语学科教研组长，总是总会与组内老师一起确定好教研专题。她亲自指导实习教师备课、授课，与教师共同磋商教法，随时发现“课改”得失，随时反思、记录、小结；期末了，她和组员们共同总结教学工作，共同积累教学经验；她大胆探索教学方法，每周组织教研活动，经常集体备课、评课；她还主持了课题《“游戏”在综合组各科的使用》，结题顺利，成绩斐然。2003年，她在全县青年教师讲课比赛、英语教师讲课竞赛、中小学教学比武中，均荣获三等奖。2009年，她被评为县级学科带头人；2011年，她参加株洲市评估汇报课得到专家一致好评，参加英语课件制作荣获二等奖；2012年，被评为县级学科教研基地先进个人。

 四、辛勤付出，成绩斐然

功夫不负有心人，潘老师的教学连年取得可喜可贺的成绩，多次评为全县教学先进个人，她的名字多次写入炎陵教育“光荣册”。 2008、2009、2010、2011、2012，连续四年荣获全县教学先进个人称号；2013、2014、2015，她的教学成绩连续全县第一名。另外，她兼任的美术教学，在全县抽测中荣获先进个人称号，她参加了全县中小学学科命题竞赛荣获三等奖，还被评为 “优秀女教师”、县级骨干教师、学生英语技能大赛优秀指导教师等荣誉称号。