编者按：

前几日走访北京信息职业技术学院，了解到该校电子商务专业与希毕迪（北京）教育科技有限公司进行着深度校企合作。CBD教育创新了校企合作模式，帮助院校打造最具有竞争力的新型特色专业群，同时也不断的提升毕业生就业创业能力的产教融合研究院。

CBD教育与学校共同推动“大众创新、万众创业”在校园内的落地实践，校园版“创客空间”让“大众创业、万众创新”在校园内逐步成为新时代潮流。

近日，北京信息职业技术学院与希毕迪（北京)教育科技有限公司联合共建校园“创客空间”揭牌仪式举行。校园“创客空间”的揭牌，标志着CBD教育在全国大中专院校示范性“创客空间”建设与运营项目全面启动。

首创“产业集群与院校专业学科集群协同创新”模式

CBD教育首创“产业集群与院校专业学科集群协同创新”模式，以“八个融合”为切入点，实现校企合作、产业融合的全面落地，形成一套以电子商务、互联网营销、现代物流、跨境电商及物联网等新兴行业为代表的院校专业群建设及校园“创客空间”建设与运营的整体解决方案。

在校企合作模型设计中，CBD教育始终坚持专注于提升院校专业学科建设水平，为学校专业建设提供了一套科学、系统、创新的“八个融合”的校企合作解决方案，包括为高校引进知名企业品牌、联合制订新型人才培养方案、提供360度师资培训、全网O2O招生转型、共建创新实训室、全程跟踪教学实施、打造毕业生就业推荐平台、建设校园创客空间等八个方面，聚焦专业建设与提升的核心。

“互联网+”实践助推职业院校服务地方区域经济转型升级

在国家全面实施“互联网+”行动计划的背景下，职业院校借助互联网实现整体转型升级势在必行。CBD教育在与北京市密云职业学校的合作中，充分发挥自身专业优势，联合职校教师和学生，成立“密云职业学校‘互联网+’项目组”，结合密云当地旅游资源丰富的特点，针对密云民俗农家旅游策划并实施“互联网+民俗旅游“项目，充分利用百度、阿里巴巴等知名企业资源，借助移动互联网、网络新媒体的创新模式，推广优秀旅游资源，取得很好的成绩和示范效应，得到学校、主管部门及县委县政府的高度评价。

开创校园“创客空间”共建共管新模式

在与职业院校的合作中，CBD教育与学校共同推动“大众创新、万众创业”在校园内的落地实践。在与北京信息职业技术学院的合作中，大三的同学们在第五学期的生产实习中，就承接了来自互联网行业的商业项目并开始了自己的创业。“校园微孵化”、“校园微创业”成为了毕业班学生的新课堂、新选择、新平台，让同学们在即将走出校门就业和创业之际，找到了专业发展上的新方向。

为者常成，行者常至。CBD教育以产业集群为土壤系统深化院校专业学科集群改革，以专业集群改革为动力驱动产业创新和人才发展，整合上下游平台、内容等合作伙伴共同构建了开放共赢的人才培育生态系统。在实践与探索中切实发挥产教融合领军者与校企合作品牌领航者的双重作用，互联互通，双向传导，善做善成，努力做好专业学科建设，规模培养行业人才，让院校专业建设创新、人才培养模式创新成为常态。