张涛 中国内地男主持人 播音主持老师 青年作家 快乐汉语创始人 华夏公益宣传大使 北京全能童星艺术学校校长 全国青少儿播音主持等级考试测评师，全国青少儿播音主持培训师， 北京人民广播电台影视中心专业少儿播音主持老师，北京市海淀区全国青少儿播音主持考级负责人，有多年专业主持经验，多次主持各种大型比赛和晚会，10年在央视大风车从事播音主持与语言表演教学工作。2013年荣获“最佳主持人”称号，16年出版了《少儿播音主持与语言表演》《小主持人的欢乐课堂—我的第一本好声音练习书》一书得到了大家的一致好评，并创造了一种快速而有趣的教学法，通过做游戏，赏识鼓励，快乐体验，肢体反应，真正的让孩子们在快乐中学习口才，接受最专业的语言潜能教育。 

昨日，张涛携新书《小主持人的欢乐课堂》接受了乐嗨直播记者的独家专访

让每一位小朋友都能够用最开心，最幽默，最有趣，最好玩的方法去学习语言艺术！—-《小主持人的欢乐课堂》

问到写这本书的初衷是什么？

语言是所有艺术的基础，所以在孩子们语言形成期的时候要让孩子们接受标准规范的吐字，发音，为以后的艺术生涯打下良好的基础，有些家长会说，我们出生在中国我们不用学习汉语，我们的孩子还小说话不清楚没事，以后长大就好了，我认为这些想法都是不对的，在孩子还小的时候如果不改变这种发音习惯，以后长大了也很难改变，如果你的孩子发音不标准在上小学初中高中大学甚至进入社会都会被别人嘲笑，久而久之就会自卑，不愿意和别人说话交流，这就导致了一个恶性的循环而且我们中国又是应试教育，任何考试都是通过笔答试卷的方式来进行考核与测试，而很少机会锻炼孩子言语表达能力；而在课堂上，教师又刻意的强调教学规矩不许讲话、制止孩子的喧哗与创造辩论的机会……所以，有些专家在分析幼儿心理与成长报告中是这样描述的：现在的孩子越来越聪明，越来越沉默。

对于目前市面上锻炼孩子们语言表达的书数不胜数，这些教材编排的都很好也很科学，但是大多缺乏好玩，有趣，幽默，更像是大学课本，这样孩子们学过一段时间就会没有兴趣了，不想学了，太枯燥了，那我们怎么来解决没有兴趣，太枯燥呢？这就是我编写这本书的目的，我的目的是用最好玩，最有趣，最幽默的方式，让每一节小主持人课都充满欢声笑语

这本书有几大板块？

我把这册书分为十九节课，每一节课分为五部分，第一部分是基本功训练，第二部分表演训练，第三部分语言能力训练，第四部分实践练习，第五部分拓展活动，每一部分都有侧重点：

第一部分基本功训练，在基本功训练这一部分里面又分为四小节，这四小节基本解决了孩子们的吐字归音的问题，第二部分是表演训练，在表演训练这一部分里面也分为两小节，在编写这两小节的时候尽可能的用生活当中的片段，用最简单最快乐的方式来练习孩子们舞台上的表现力。第三部分语言能力训练，语言能力训练是为了增加孩子们的词汇量，让孩子们能够从会说一个词到会说一段话。第四部分实践练习，实践练习就是把这节课学的基本功训练，表演训练，语言能力训练运用到作品当中，起到巩固练习的作用，第五部分就是拓展活动，拓展活动就是为了解决孩子们在说话过程当中遇到的吐字，气息，表现力这些问题的解决办法。当然在每一节课的开场都会有一个游戏，每一节课的结束都会有一段故事，在实践过程中我们发现孩子们都很喜欢游戏教学法和笑话练习法，因为这样每一节课都能在欢乐中学习度过。久而久之孩子们就从一个不敢说到敢说，再到会说和巧说，以至到说写结合，善于表达和与人沟通，达到有效说话和写作的双重能力。

被问到最喜欢书中的那个版块？张涛回答三个字“都喜欢”

采访结束张涛表示，语言表达可以提高孩子的文化成绩。语言表达包含了听、说、读等能力训练，这些都是提高文化成绩的重要因素。第二，语言表达可以增强孩子的自信心。自信是孩子心理健康的重要标志，良好的语言表达能力，可以让孩子清晰地表达自我，宣泄情绪，同时也可以建立良好的人际关系，成就孩子强大的自信心。第三，语言表达可以提升孩子的情商，塑造其良好的气质。语言表达以丰厚的文化底蕴和个人修养作为基础，从而能够提升孩子在情绪、情感及抗挫折等方面的能力，第四，语言表达可以提高孩子的综合能力。语言表达融语言学、教育学、心理学、成功学为一体，是对孩子从文明礼仪、公众感和自信心，到领导力、思维能力、想象力及记忆力等各个方面的训练，是从内在到外在，从心智到行为的全方位培养。