一个追梦的教师，总是最美的舞者！

人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁，校无礼则不和。为提升教师专业素质能力，激发教师个人魅力，弘扬教师师德素养，2020年11月29日下午，由昆山教师发展中心主办、北京四中网校和中国东方礼仪研究院承办的昆山市教育局第三届教师礼仪风采大赛决赛圆满结束。

 出席本次大赛的评委有昆山市教育局的各位领导和中国东方礼仪研究院华平生院长。

通过礼仪培训提升教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程；通过“学礼仪、树形象、促工作、增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任；通过礼仪培训营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，  增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力；

中国东方礼仪研究院教师礼仪指导老师李春华、张苗、余丹、卢怡璇等

中国东方礼仪研究院旗袍礼仪指导老师 林丽君

东方礼仪研究院礼仪老师们在华平生老师的领衔指导下，在赛前对进入决赛的教师们进行三个阶段，一共九天的集中礼仪辅导，包括礼仪技术辅导、个人演讲辅导、旗袍走秀指导、礼仪操动作编排指导等等，让教师们深入学习礼仪，将教师礼仪融入教学甚至生活中来！

全场600多个座位，座无虚席，老师们，校长们，家长代表们，都来了！为自己学校的选手加油助威。

此次比赛内容包括三部分：礼仪操集体展示、魅力演讲、风采才艺展示。

礼仪操集体展示环节

 荀子说：礼者，所以正身也，师者，所以正礼也。无礼何以正身？无师，吾安知礼之为是也？教师一直是一个神圣的职业，学高为师，身正为范。学为人师，行为示范。

魅力演讲环节

教师道德的素养： 

        1、要遵守社会公德，要遵守作息制度。

        2、要遵守职业道德，完成教学任务。

        3、要遵守家庭道德，钻研业务。

教师专业素养：

        1、文化科学的人文精神的素养

        2、量力而行

处事素养：

        1、以诚为本

        2、以和为贵

        3、以信为先

中国传统文化对教师形象的要求：

        1、高高在上   

        2、拉开距离       

        3、保持尊严

教师形象的基本要求：

         1、具有一定的专业知识素养

         2、要爱护学生

         3、要有正义感和使命感

其实，教师可以把教室当作自己的一个“大舞台”。明星需要观众粉丝，而教师要“舞动”课堂，必须迎合学生成长的需要；明星有偶像派和实力派之分，但教师明星只有实力派；明星有固定的粉丝团队，可作为教师，我们没有固定的学生粉丝群，只能时时“充电”，去在一个个40分钟的课堂教学中，去创新，把自己真正融入到师生共有的时刻。

才艺展示环节

教师的形象

什么是教师的形象：外界对教师的印象和评价

形象的两个要素：1、知名度 2、美誉度

学生所期盼的教师形象： 

        1、平等相待    2、良师益友

家长所期盼的教师形象： 

        1、书教得好    2、对我家孩子好

 一个追梦的教师，会时时沉醉于自身教学活动，不断完善、提升自己…… 

华平生老师进行决赛后的最终点评：感恩、感谢、感动

领导为获奖选手颁奖

教师礼仪风采大赛二等奖5名

教师礼仪风采大赛一等奖2名

上届冠军选手、第三届大赛主持人和华老师合影

中国东方礼仪研究院指导老师团队合影

华老师与获奖选手男教师合影

老师们在集中训练九天后，纷纷表示：忙碌却幸福着，用行为礼仪去探求高效课堂，让自己更幸福的和学生站在一起。

全体获奖人员和华老师、昆山教育局领导合影留念